Kollegor i Krig: En kvalitativ innehållsanalys om hur journalister i Gaza framställs i nyhetsrapportering.
2026 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
Colleagues in Conflict : A qualitative content analysis of how journalists in Gaza are portrayed in news reporting. (English)
Abstract [sv]
Denna studie undersöker gestaltning i nyhetsrapportering relaterat till Israel-Palestina-konflikten. Det framkommer att det finns två problem i relation till konflikten och media: medierapporteringen och journalisternas utsatthet. Denna studie syftar till att undersöka hur dessa problem interagerar, det vill säga: hur nyhetsmedier framställer händelser där journalister har fallit offer för attacker i Gaza. Detta i avseende att förstå vilka narrativ om journalisterna som konstrueras i mediernas nyhetsrapportering. Tidigare studier har konstaterat att språkbruk och urval spelar en avgörande roll för medierapporteringen om konflikten, samt att journalister i Gaza befinner sig i en utsatt situation där de utför ett komplext arbete. Från tidigare forskning framkommer det också att narrativet hjälte är återkommande i nyhetsreportage om journalister som dött i tjänst. För att uppfylla studiens syfte analyseras 12 nyhetsartiklar från följande medier: SVT, Aftonbladet, CNN, och Al Jazeera. Analysen utförs med metoden kvalitativ innehållsanalys och förankras teoretiskt i gestaltningsteorin och begreppet narrativ. Studiens resultat visar att följande narrativ konstrueras i nyhetsmediernas rapportering: journalister som offer och journalister som hjältar. Detta synliggjordes genom att materialet analyserades utifrån faktorerna ordval, källor, och fakta, vilket dessutom identifierade tre perspektiv som får synas och höras i artiklarna: Israels perspektiv, journalisternas perspektiv och externa perspektiv. Faktorerna formade även hur perspektiven framställs i artiklarna, där journalisternas perspektiv blev mest framträdande.
Abstract [en]
This study examines framing in news coverage of the Israel-Palestine-conflict. There are two problems in relation to the conflict and media: 1) the media coverage and reporting, and 2) the vulnerability of the journalists. This study aims to examine how these problems interact, that is: how news media portray events where journalists have fallen victim to attacks in Gaza. This is in order to further understand which narratives the media’s news coverage construct about the journalists. Previous studies have stated that selection and the use of language have a crucial role in the media coverage of the conflict, and that journalists in Gaza are in a vulnerable position as well as a complex work situation. It is also stated in previous research that the narrative hero is recurrent in news reports about journalists who have died while on duty. To fulfill the aim of the study, 12 news articles from the following media are analyzed: SVT, Aftonbladet, CNN, and Al Jazeera. The analysis is executed through a qualitative content analysis and connected to framing theory as well as the concept of narrative. The result of the study shows that the news media coverage constructs the following narratives: journalists as victims and journalists as heroes. This was made visible by analyzing the material based on word choices, sources, and facts, which also identified three perspectives that are seen and heard in the articles: Israel’s perspective, the journalists’ perspective, and external perspective. The factors—word choices, sources, and facts—also shaped how these perspectives are presented in the articles, where the journalists’ perspective became the most prominent.
Place, publisher, year, edition, pages
2026. , p. 48
Keywords [en]
Framing, Narrative, Journalists, the Israel-Palestine Conflict, Media Coverage and Reporting
Keywords [sv]
Gestaltning, Narrativ, Journalister, Israel-Palestina-Konflikten, Medierapportering
National Category
Media and Communication Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-70854OAI: oai:DiVA.org:hj-70854DiVA, id: diva2:2038237
Supervisors
Examiners
2026-02-162026-02-122026-02-16Bibliographically approved