Syftet med studien är att beskriva hur högstadiepojkar i en specifik skola påverkas av maskulinitetsnormen och vad skolan kan göra för att dessa pojkar ska få större möjlighet att agera utanför begränsande könsmönster.
Studien svarar på frågeställningarna:
-På vilket sätt uppfattar högstadiepojkarna att maskulinitetsnormerna påverkar deras liv?
-Hur visar sig maskulinitetsnormerna bland dessa pojkar?
Studien är en kvalitativ fallstudie som bygger på intervjuer med 11 pojkar på högstadiet. Materialet är insamlat i fokusgrupper och individuella intervjuer.
Resultatet pekar på olikheter och likheter i maskulinitetsnormer bland pojkarna och diskuterar kring hur maskulinitetsnormerna påverkar pojkarna i studien. Diskussionen presenterar möjligheter att arbeta vidare med ett skolutvecklingsarbete inom ämnesområdet.