Syftet med studien är att undersöka om elever inom kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare (SFI) tar till sig och förstår skolans arbete med värdegrund under den rådande pandemin som har lett till att undervisningen bedrivs på distans. Studien utgår från följande frågeställningar:

• Vilken erfarenhet av värdegrundsarbete har elever inom SFI?
• Hur upplever eleverna att deras egna kulturer representeras i klassrummet?

Som redskap vid datainsamlingen används en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer. Urvalsgruppen består av sju elever på nivå D inom SFI från två olika enheter i Skaraborg. 

Sammanfattningsvis kan resultatet av forskningsfrågorna konkretiseras i följande punkter:

• Alla elever upplever att de har deltagit i diskussioner om kulturer men ungefär hälften beskriver att de inte har diskuterat värdegrund i undervisningen.
• Pandemin försvårar värdegrundsarbetet då all undervisning sker på distans.
• De flesta upplever deltagandet i SFI som en positiv erfarenhet som ger dem nödvändiga kunskaper.