Denna studie har fokuserat på att undersöka hur lärare i fritidshem arbetar mot mobbning inom fritidshem. Med utgång ifrån ifrån litteratur och ensklida intervjuer hittade man en gemensam nämnare hos fritidslärarna trots att många hade olika infallsvinkar. Sammanfattningsvis resulterade studien i att respondenterna upplever att mobbning förekommer i olika former i skolvärlden, att den defineras på olika sätt samt att de finner förbättringsmaterial inom flera olika områden för att på ett effektivt sätt kunna arbeta med problematiken. Studien lyfter fram följande strategier som ät effektiva i arbetet mot mobbning: uppföljning och dokumentation av ärenden, åtgärder (disciplinära för mobbare och stödjande för mobbade), kooperativa lag, elevernas medverkan i det förebyggande arbetet, personalutbildning, rastvaktsystem, relationsfrämjande insatser emellan samt ordningsregler.