BRIDGING THE GAPS BETWEEN PHYSICAL DIGITAL CO-CREATION
2021 (English)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE credits
Student thesis
Sustainable development
Sustainable Development
Abstract [en]
The remote work environment poses many challenges, especially for collaboration and co-creation. Digital tools are available but they lack important properties of the physical meeting.
This project applies emerging technologies in an attempt to enable a more suitable interface for creative collaboration. The goal is to produce an innovative solution in the form of a conceptual design based on user experience research.
It follows the design process from brief to resulting conclusions and concept. The process is inspired by the learnings from Bootcamp Bootleg in combination with mentorship and guidance of experienced active designers from Shift Design, now part of Yellon.
Abstract [sv]
Att arbeta från distans innebär många utmaningar, särskilt för samarbete och samskapande. Digitala verktyg finns tillgängliga men de saknar viktiga egenskaper hos det fysiska mötet.
Detta projekt tillämpar ny teknik i ett försök att möjliggöra ett lämpligare gränssnitt för kreativt samarbete. Målet är att ta fram en innovativ lösning i form av en konceptuell design baserad på användarupplevelseforskning.
Arbetet följer designprocessen från uppdragsbeskrivning till resulterande slutsatser och koncept. Processen är inspirerad av lärdomarna från Bootcamp Bootleg i kombination med mentorskap och vägledning av erfarna aktiva designers från Shift Design, nu en del av Yellon.
Place, publisher, year, edition, pages
2021.
Keywords [en]
Design, Creativity, Collaboration, Feedback, Digital, Augmented Reality, Meeting
Keywords [sv]
Design, Kreativitet, Samarbete, Möte
National Category
Other Engineering and Technologies Design
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-54497ISRN: JU-JTH-PRU-2-20210263OAI: oai:DiVA.org:hj-54497DiVA, id: diva2:1590950
External cooperation
Shift Design
Examiners
2021-09-072021-09-032025-10-13Bibliographically approved