Bakgrund: Barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF) påverkar familjesituationen och kan leda till ökad föräldrastress. Arbetsterapeutiska interventioner för föräldrar till barn med NPF behöver därför kartläggas. Syfte: Syftet med studien var att kartlägga och beskriva arbetsterapeutiska interventioner för föräldrar till barn med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning utifrån OTIPM:s interventionsmodeller. Metod: En scoping review genomfördes. Fyra databaser användes för att identifiera relevanta studier och urvalet kom att bestå av tolv artiklar. Sammanställningen av resultatet redovisas utifrån en innehållsanalys där OTIPM:s interventionsmodeller använts som deduktiv ram. Resultat: Resultatet presenteras utifrån OTIPM:s fyra interventionsmodeller. De kartlagda arbetsterapeutiska interventionerna för föräldrar till barn med NPF i den kompensatoriska modellen var POET, OBC, CI-ASD, Regul-A och MealSense. I den pedagogiska modellen framkom OPC och HMHF. I aktivitetsträningsmodellen fanns lekterapi och i funktionsträningsmodellen framkom interventionerna föräldraträningsprogram utifrån DIR-modellen, lekterapi och MBSR-OT. Slutsats: Det finns ett flertal arbetsterapeutiska interventioner som kan länkas till OTIPM:s samtliga interventionsmodeller. Forskning i europeisk kontext behövs för att arbetsterapeuter i Sverige ska kunna implementera arbetsterapeutiska interventioner med evidens till föräldrar med barn med NPF. Implikationer: Studien kan bidra till ökad förståelse för vilka arbetsterapeutiska interventioner som finns tillgängliga för föräldrar till barn med NPF.

Background: Children with neurodevelopmental disorder (NDD) affect the family situation and can lead to increased parental stress. Occupational therapy interventions for parents of children with NDD therefore need to be identified. Aim: The aim of the study was to identify and describe occupational therapy interventions for parents of children with neurodevelopmental disorders based on OTIPM´s intervention models. Method: A scoping review was conducted. Four databases were used to identify relevant studies and the sample consisted of twelve articles. The summary of the results is presented based on a content analysis where OTIPM's intervention models were used as a deductive framework. Results: The results are presented based on the four OTIPM intervention models. The occupational therapy interventions identified for parents of children with NDD in the compensatory model were POET, OBC, CI-ASD, Regul-A and MealSense. In the education and teaching model they were OPC and HMHF. In the acquisitional model they were the intervention play therapy, and in the restorative model, the interventions parent training programs based on the DIR model, play therapy and MBSR-OT. Conclusions: There are several occupational therapy interventions that can be lined to all OTIPM intervention models. Research in the European context is needed to enable occupational therapists in Sweden to implement occupational therapy interventions with evidence to parents with children with NDD. Implications: The study may contribute to a better understanding of what occupational therapy interventions are available for parents of children with NDD.