Sammanfattning

BakgrundUtifrån de risker som finns med övervikt och fetma hos barn och unga samt den ökningen som sker,ställer det krav på skolsköterskan i det hälsofrämjande arbetet. Dock anses arbetet med övervikt och fetma som komplicerat vilket utgör ett ökat behov av kunskap inom området. SyfteSyftet var att beskriva skolsköterskors erfarenhet av att arbeta hälsofrämjande och förebyggande med elever med övervikt och fetma. MetodbeskrivningKvalitativ metod med induktiv ansats tillämpades. Datainsamling genomfördes genom semistrukturerade intervjuer med 13 skolsköterskor från kommuner i syd- och mellan Sverige. Intervjuerna analyserades med Graneheim och Lundmans innehållsanalys.ResultatTre kategorier med sex subkategorier framkom. Första kategorin Att arbeta med familjen innefattar subkategorierna Att främja förändring och Att skapa relationer. Den andra kategorin Att kommunicera om övervikt och fetma med subkategorierna Att ha det svåra samtalet och Att fokusera på hälsan och inte på vågen. Den sista kategorin Att hitta arbetsformer innehåller subkategorierna Att arbeta i en ensam roll och Att samverka med andra.SlutsatsÖvervikt och fetma är ett komplicerat ämne för skolsköterskor och upplevs som ett svårt samtalsämne både med elev och vårdnadshavare. Det hälsofrämjande arbetet med elever med övervikt och fetma ses som ett utmanande och tidskrävande arbete.

Summary

BackgroundGiven the risks associated with overweight and obesity in children and adolescents and the increase that is taking place, demands is placed on the school nurse health promotion work. However, the work with overweight and obesity is considered complicated, which constitutes an increased need for knowledge in the field.AimThe aim was to describe school nurses’ experience of working health promoting and preventive with overweight and obese students.MethodQualitativ method with inductive approach was applied. Data collection was conducted through semi-structured interviews with 13 school nurses from municipalities in southern and central Sweden. The interviews were analyzed using Graneheim and Lundman's content analysis.ResultThree categories with six subcategories emerged. Working with the family which included the subcategories Promoting change and Creating relationships. Communicating about overweight and obesity with subcategories Having the difficult conversation and Focusing on the health and not on the scale. Finding working methods with subcategories Working alone and Cooperating with others.ConclusionOverweight and obesity is a complex subject for the school nurse and is experienced as a difficult topic of conversation with both students and guardians. Promoting health with overweight and obese students is seen as a challenging and time-consuming task.