Bakgrund: Barn i dag har blöja allt längre upp i åldrarna vilket kan få negativa konsekvenser för barnets hälsa, familjens ekonomi och miljön. Föräldrar känner ofta osäkerhet kring när och hur de ska potträna sina barn. Barnhälsovårdssjuksköterskans (Bhv-sköterskans) arbete innebär att utöva familjecentrerad omvårdnad och tillgodose att barnet och familjen får den information och det stöd de behöver för att uppnå bästa möjliga hälsa för barnet.

Syfte: Syftet var att undersöka bhv-sköterskors erfarenheter av att stödja och motivera föräldrar att potträna sina barn.

Metod: Semistrukturerade intervjuer via videosamtal med tio bhv-sköterskor från sex olika barnhälsovårdscentraler i två regioner i södra Sverige. Data analyserades med manifest innehållsanalys enligt Elo och Kyngäs.

Resultat: Analysen mynnade ut i två generiska kategorier; Ett viktigt men svårt ämne, som belyser att det är viktigt att prata om potträning men även komplext. Detta på grund av att föräldrar har olika intresse kring ämnet, de saknar ett samlat material att arbeta utifrån, förskolan inte tar på sig en hjälpande roll samt att bhv-sköterskorna vill stötta föräldrar utan att pressa dem. Viljan att ge föräldrar goda förutsättningar belyser bhv-sköterskornas strävan efter att vilja ge föräldrar tips och råd för att underlätta potträningen samt informera om de positiva aspekterna det medför.

Slutsats: Bhv-sköterskans arbete med att stödja och motivera föräldrar att potträna sina barn är viktigt men komplext. Det finns flera aspekter som är avgörande för hur utfallet av potträningen blir. Genom att arbeta med familjecentrerad omvårdnad kan bhv-sköterskan tillgodose varje enskild familjs behov av stöd.

Background: Children today wear diapers at an increasingly older age, which can have negative consequences for the child's health, the family's finances and the environment. Parents often feel unsure about when and how to potty train their children. The work of the child health nurse at the child health center is to practice family-centered care and ensure that the child and family receive the information and support they need to achieve the best possible health for the child.

Aim: The aim was to investigate the experiences of child health care nurses in supporting and motivating parents to potty train their children.

Method: Semi-structured interviews were conducted via video call with ten child health care nurses from six different child health centers in two different regions in south of Sweden. The data was analysed using manifest content analysis according to Elo and Kyngäs.

Results: The analysis resulted in two generic categories; An important but difficult topic, which highlights that it is important to talk about potty training but also complex. This is because parents have different interests and prior knowledge about the subject, they lack a collection of material to work from, the preschool does not take on a helping role and that the child health care nurses want to support parents without pressuring them. The desire to give parents good conditions highlights the child health care nurses' effort to give parents tips and advice to facilitate potty training and inform about the positive aspects it entails.

Conclusion: The work of the child health care nurse in supporting and motivating parents to potty train their children is important but complex. There are several aspects that are crucial to the outcome of potty training. By working with family-centered care, the child health care nurse can meet each individual family's need for support.