Studien syftar till att bilda kunskap om hur förskollärare beskriver sin uppfattning av omsorgsarbetet för att skapa hög kvalitet för omsorg i förskolan bland äldre barn.Frågeställningarna är:

- Hur uppfattar förskollärare att de skapar och synliggör omsorgsarbetet bland de äldre barnen?

- Vilka andra aspekter av arbetet uppfattar förskollärarna som betydelsebärande i omsorgsarbetet på förskolan?

Med en kvalitativ insamlingsmetod har sju intervjuer genomförts med förskollärare som arbetar med barn mellan 4 – 6 år. Studien utgår från en fenomenografisk utgångspunkt. Studien är inspirerad av fenomenografisk metod där intresset ligger att få fram hur respondenterna uppfattar omsorgsarbetet i förskolan bland äldre barn. Resultatet visar att omsorg uppfattas som viktigt och en grund för att skapa trygga barn som kan utveckla och lära olika förmågor. Både miljön och samverkan med vårdnadshavarna har stor betydelse på förskollärares omsorgsarbete med äldre barn. Resultatet synliggör uppfattningar från respondenterna som betonar vikten i att skapa goda relationer med på förskolan och visa sig tillgänglig som förskollärare för vårdnadshavarna. Resultatet belyser även att en närvarande pedagog kan se barnens individuella behov och att det är ett omsorgsarbete.