Syftet med denna studie var att undersöka grundskollärares (F–6) upplevelser och hantering av hot och våld från elever samt hur de uppfattar skolledningens stöd. Studien genomfördes med en kvalitativ forskningsansats baserad på semistrukturerade intervjuer Ett målstyrt snöbollsurval tillämpades och totalt deltog tio (N = 10) kvinnliga grund- och mellanstadielärare i studien. Deltagarnas åldrar varierade mellan 25 och 55 år. Det insamlade materialet analyserades genom en induktiv tematisk analys, vilket resulterade i tre övergripande huvudteman med tillhörande sju underteman. Det övergripande resultatet visade att samtliga deltagare någon gång hade blivit utsatta för våld och att detta upplevdes som problematiskt på flera sätt. Vidare framkom att kollegialt- och organisatoriskt stöd var centrala faktorer för lärarnas motivation och välbefinnande. Studiens resultat tyder på att skolor bör utveckla och implementera tydliga handlingsplaner för hur hot och våld ska hanteras. Även främjandet av en öppen och stödjande kollegial kultur kan stärka lärarnas känsla av trygghet och samhörighet.